快乐迎亚运活动总结报告

“大手牵小手，快乐迎亚运”活动总结

活动背景与参与情况

2026年10月30日中午12点半，广东工业大学信息工程学院“信息杯”调研竞赛大学生少工队，与七彩虹志愿者协会的15名志愿者，一起走进了广州市东风西路小学。他们要做的，是一次特别的少先队辅导活动——“大手牵小手，快乐迎亚运”。

活动的背后，是省少工委的大力支持。大学生们找回了童年的温度，小学生们则体验了一把和大哥哥大姐姐一起疯跑的乐趣。更重要的是，这场活动催生了广东省第一批12位大学生校外辅导员——从校内走向校外，从学生变成引导者，这一步迈得挺有分量。

活动前期准备与分组

活动前期的准备，其实并不轻松。尤其是在设计流动游戏环节时，大家费了不少心思——毕竟，当代少先队员的喜好和素质，对大学生来说多少有些陌生。队伍分成了八个小队，每个小队由一位刚受聘的大学生校外辅导员带队，配两位志愿者助手，与一个中队的小朋友一起游戏。大一、大二、大三的学生穿着统一校服，和红领巾们一起在操场上撒欢，场面倒是颇有年代感。

辅导课与受聘仪式

游戏开始前，广东省少先队工作学会副秘书长、省少先队辅导员联谊会会长王征东老师，给大家上了一堂辅导课。王老师高度评价了大学生志愿服务少先队的行动，也寄予了很高的期望——他希望这支队伍能把队旗高高举起，让大学生校外辅导员志愿活动成为广东的一个品牌，一支真正能服务少先队员的队伍。

在辅导课上，王老师详细分析了大学生校外辅导员的可行性、必要性和特殊性。可行性在于，大学生课外时间相对自由，志愿服务活跃，而且作为即将结束在校生涯的年轻人，对儿童成长中的需求有过亲身经历，具备理解力和帮助能力；必要性则在于，为了下一代能在和谐健康的环境中成长，这份工作既是一种义务，也是一种责任。至于特殊性，王老师的观点很独到：在校园里，老师负责教学，学生对他们多是敬畏，很难贴近朋友关系；而且老师课堂负担重，想组织有趣的活动也力不从心。大学生不一样——心态年轻，有活力，可以和小学生一起玩、一起聊，成为知心的朋友。小学生或许会忘记很多老师，但永远不会忘记朋友。辅导课上，王老师还对新受聘的校外辅导员提出了具体要求，定下了工作方向，并梳理了少先队的建队历史，以及他本人对少先队工作多年的情缘。

辅导课结束后，紧接着是受聘仪式。少先队员们亲手为大学生辅导员系上了鲜艳的红领巾。时隔近十年，当那条红领巾再次挂上脖子时，有人心里一颤——那种童心的跳动还在，但低头受戴的瞬间，又分明意识到，自己已经长大了。台上的小主持人、台侧的两排小礼仪、旗手、小记者、中队长……看着这些训练有素的少先队骨干，再回想自己小学时的少先队，变化之大令人感慨。从走进校门到离开，每个角落都能感受到少先队对少年儿童培养的成效。二楼办公室外，一些少先队员正忙着填写这周的争章荣誉奖，聊天中得知他们都是学校的小记者。小小的少先队组织，其建设逻辑已经和大学团委有异曲同工之妙，给孩子们提供了广阔的发展空间。

但同时，脑子里也不由自主地浮现出乡村小学简陋的教室和形同虚设的少先队——城乡教育的差距，在这一刻显得格外刺眼。城市小学的少先队活动热火朝天，而乡村小学所谓的“活动”几乎不算活动。这更加说明了加强大学生校外辅导员建设的必要性：我们需要深入农村教育，去那些更需要我们的地方。

游戏环节与互动成效

受聘仪式结束后，游戏环节正式开始。校外辅导员带着身边的两位志愿者，和各自的中队玩了起来。八个中队，八个游戏项目，各有特色，无一重复。但不管玩什么游戏、由谁带领，有一个画面始终不变：那些小学生的天真与活泼洋溢在脸上。少先队员们对大学生没有太多陌生感，走近就有说有笑，各种表情都写在脸上。这一幕印证了一点——大学生志愿服务少先队是可行的，双方可以很好地融合，可以成为朋友。

活动中，大家相互加油，一起游戏，大小学生不分彼此。游戏结束后，合影留念，互留了联系方式。王老师建议可以建立长期的网络联系——毕竟现在的少先队员很多已经走在科技前端。随着经济发展，不少小学生拥有电脑，有些学校还鼓励学生在网上开设博客，分享学习和生活。面对网瘾问题，学校已经意识到单纯禁止不是出路，引导正确使用网络才是顺应时代的正确方向。

活动中发现的问题与反思

游戏过程中，也暴露出当前少先队教育中的一些问题。最直观的是老师的角色——各中队的辅导员老师对小朋友普遍比较严肃，在游戏中更多是维护规则，而不是参与玩耍。为了帮助少先队员克服心理和学习上的压力，校外辅导员存在的必要性在此再次凸显：我们可以针对某方面能力设计专门的活动，和他们一起游戏、聊天，补充学校辅导员在“朋友关系”这一维度的缺失。另外，学生的素质方面也有值得注意的地方：不少城市少先队员存在爱捣乱、不服人、不团结等习惯和脾气。这背后是应试教育和家庭教育的双重缺陷——溺爱现象一直困扰着社会。辅导老师们提到，很多家长只重视学习成绩，孩子的生活起居全由家长包办。少先队员在为人处事方面的欠缺，家庭和学校都难辞其咎。

活动总结与未来方向

这一次“大手牵小手，快乐迎亚运”活动，收获很多，但也看到了不足。最大的问题是经验欠缺——对现在小学生的学习生活了解不够，对少先队活动的方向有时感到迷茫。要成为一名合格的校外辅导员，光有端正的思想和良好的作风是不够的，必须经过严格培训：学习前人经验，了解学生的学习和生活动态。其次是服务少先队的方向需要进一步明确，方法有待创新。面对少先队存在的各种问题，还没有找到清晰的方向去努力，许多陈旧的方法已经不适应今天的少先队员，改革势在必行。最后是志愿团队自身的建设——必须明确校外辅导员的具体要求，加强培训，完善内部机制。

这次活动，是大学生志愿服务少先队的开端，也是一次与少先队的零距离接触。未来需要不断深入少先队中去感受、去了解。不负国家的培养，尽最大能力回馈社会，为国家的未来、为下一代的成长，做些实实在在的事。