2026年小学体育教学与活动规划

体育工作是学校整体工作的重要组成部分，抓实抓好体育工作，是全面贯彻党的教育方针、促进学生德智体美劳全面发展的重要保障。结合我校实际情况，并秉持“持续开拓进取，争创一流业绩”的精神，特制定2026学年小学体育工作计划。

2026学年小学体育工作计划总览

体育是学校教育不可或缺的一环。切实抓好体育工作，是落实党的教育方针、实现学生全面发展目标的关键。为此，我校结合自身实际，以“持续开拓进取，争创一流业绩”为指引，全面推进新学年的体育工作。

一、指导思想与工作目标

深入贯彻落实《学校体育工作条例》及全国教育大会精神，全面推进素质教育。坚持教书育人、以德育人、以体育人，以“加强基础、发展特色、提高质量”为总体思路，推动学校体育工作迈上新台阶。目标是夯实体育教学基础，探索教学模式创新，力争在体育教学、群体活动及竞赛训练等方面取得新突破。

二、重点工作内容

1. 贯彻落实《学校体育工作条例》，完善规章制度，实现体育工作规范化、精细化管理。
2. 发挥骨干教师示范引领作用，激发团队创新活力，推动学校体育特色化发展。
3. 建立健全体育工作管理档案体系，提升管理工作的制度化水平。
4. 组织教师深入学习课程标准和教材，加强教学研究，鼓励课堂教学创新。

三、体育教学工作安排

1. 组织教师研读课程标准，认真备课，深入挖掘教材，全面提升课堂教学质量。
2. 加强对二至六年级教学工作的过程性管理与业务指导，推进教学规范化与科学化。
3. 聚焦课堂教学改革，本学期力争推出1至2节具有代表性的特色课或精品课进行展示。

四、学生群体活动规划

1. 优化大课间活动的管理与指导，结合学校特色创新广播操和自编操，打造活动亮点。
2. 组织开展班级间广播操评比，以赛促练，增强学生集体荣誉感和纪律意识。
3. 严格落实课外活动管理，确保学生“每天校园体育锻炼一小时”落到实处。
4. 系统抓好三至六年级学生体质健康达标训练，为检查验收做好充分准备。
5. 充分利用校园场地与器材，扎实开展冬季长跑活动，营造全员锻炼氛围。

五、竞赛训练与具体工作安排

加强各运动队的日常训练与管理，制定科学训练计划，积极组织参加镇级小学生冬季长跑比赛，力争取得优异成绩。

九月份：制定学期计划；规范课间操及课外活动；组织广播体操比赛。
十月份：优化早操质量；举办校园集体舞和趣味体育项目比赛。
十一月份：启动冬季象征性长跑；组织拔河比赛；推动师生冬季锻炼。
十二月份：举办四至六年级冬季长跑及跳绳比赛。
一月份：进行学期体育工作总结与材料归档。

2026小学体育工作计划细化实施方案

健康的体魄是学生长远发展的基石。学校体育工作是铸就这块基石的核心平台。结合我校实际，本学期体育工作将围绕以下核心方面细化落实：

1. 细化和落实各年级教学考核内容与标准。
2. 强化区级抽测项目的针对性练习。
3. 扎实推动阳光体育活动，提升“两操”质量。
4. 深入开展体育教学课题研究。
5. 充分备战各类体育竞赛，确保成绩稳步提升。

一、细化落实教学考核标准

本学期将对各年级考核内容与标准进行优化和细化。基于上学期实施情况及期末抽测数据分析，对部分项目与评分标准进行修订，总体方向是适当提升要求。例如，提高三年级一分钟跳绳和坐位体前屈的考核标准。各年级规定的课堂考核项目必须纳入日常教学，由各校区体育教师落实，教研组长负责监督。

1. 教学资源落实： 确保教师人手一套《科学的预设、艺术的生成》备课用书，并下发《江苏省体育与健康课程指南》与《教学大纲》复印件，作为教学根本依据。遇恶劣天气，在教室内组织学习《小学生健康教育》内容。
2. 加强教材研讨： 每月组织一次教研组专题研讨。全辅导区按年级成立集体备课小组，实行组长负责制，对教材进行深度研讨。各年级备课组长安排如下：一年级：徐玉兰；二年级：李静亚；三年级：沈利；四年级：陈虹；五年级：蔡茂华；六年级：高恂。
3. 组织教学实践研究： 以年级备课组为单位，确定“一课三磨”与“一人一课”的研究主题。本学期各年级磨课主教材定为：一年级：爬、游戏；二年级：跑、游戏；三年级：跳、游戏；四年级：投、游戏；五年级：球类、游戏；六年级：技巧、游戏。
4. 成果总结汇报： 期末，各备课小组及课题研究小组需通过展示课及专题讲座形式汇报研究成果，并汇集材料进行总结、提炼与投稿申报。

二、强化区抽测项目练习

1. 明确练习任务：
为提升区抽测成绩，本学期通过“每日三练”强化：
(1) 大课间（晨练）： 完成两套操后，增加1分钟原地高抬腿（2组）、1分钟跳绳（2组）、听音乐韧带拉伸（2分钟）三项练习。
(2) 体育课（中练）： 每节课至少安排50米跑、1分钟跳绳、柔韧练习中的两项进行针对性练习，每项不少于3组。
(3) 体活课（晚练）： 先集中进行三项考核项目练习（每项至少2组），再分组活动。每日布置相关家庭作业，鼓励家长参与，形成家校联动。

2. 丰富练习手段：
注重激发学生兴趣，避免机械重复。例如，50米跑可穿插追逐跑、让距跑；1分钟跳绳可采用计时赛、花样跳绳；柔韧练习安排在课中调整或课后放松环节。通过设立奖励机制、开展班级小测试等方式调动学生积极性。

三、提升阳光体育活动及两操质量

1. 强化活动质量与管理：
要求班主任与班辅导全程监督本班“两操”及阳光体育活动；体育教师与行政人员分工检查评分，每周评比“大课间优秀班集体”。阳光体育活动采用“先集中后分散”模式：先集合完成三项强化练习，再按表领取器材分散活动。

2. 构建校区特色大课间：
在上学期改革基础上，进一步优化各校区大课间内容与组织形式，根据季节特点灵活融入跳长绳、跑步、踢毽子等项目。舜湖校区重点巩固新两套操，并强化三项考核内容练习。

3. 开展体育节活动：
本届体育节计划历时两个月。优化项目设置，增加学生喜爱度高的运动项目，并将冬季三项锻炼纳入其中。活动形式可包括擂台赛、年级比赛、田径单项赛及群体趣味赛等。

四、深入进行体育课题研究

由曹校长主持的省重点课题《在组块教学理念下小学体育协同教学模式的研究》已进入结题阶段。课题组教师需带着问题进入课堂，探索提升教学质量与专业成长的有效路径。参与区级课题研究的教师应扎实研究，注重过程资料积累，积极撰写并投稿科研论文。体育组要求每位教师每学期至少有一篇论文发表或获奖。

五、备战体育竞赛与规范日常管理

开学初，舜湖校区体育组已召开专题会议，确保各运动队有专人负责，并新增跳绳踢毽队（徐玉兰老师负责）。各队教练安排如下：田径队（李静亚、陈虹），女篮队（蔡茂华），轮滑队（沈利），男足队（高恂），跳绳踢毽队（徐玉兰）。会议明确了训练要求与计划，目标是脚踏实地，争取在各项比赛中取得进步与突破。

日常管理规范：
1. 舜湖校区体育教师期初上课集合地点： 蔡茂华（西跑道中间-五年级），高恂（西跑道北-六年级），沈卫英（体育馆-三年级），沈利（田径场北半圆-三年级），周锦（舜湖广场南面-一年级），李静亚（舜湖广场北面-二年级），徐玉兰（舜湖广场西-一年级）。
2. 器材与场馆安全： 周锦老师总体负责，每月全面排查一次，向总务处汇报需维修或报废的器材场馆清单。
3. 各室场主要负责教师： 体育馆（☆蔡茂华、沈卫英），体育器材室（北）（☆计月华、沈利），体育器材室（南）（☆李静亚、徐玉兰），足球场（高恂），篮球场及联合器械区（周锦），网球场（李静亚），门球场（计月华），舜湖广场（徐玉兰）。
4. 体育器材采购与维修： 严玉根主任负责采购；周锦老师负责整体管理及新器材登记。期初全面清点器材并上报清单；根据教学与活动需要，由教研组长及主教练提出添置申请，经审批后购买，由场馆负责人及校队教练共同管理。