“幼儿教育行动计划”教育工作计划

作者：技术拾光时间：2026-04-25 22:46:07浏览：573

幼儿教育工作行动计划（2006—2007学年度第一学期）一、工作目标本学期的核心目标很明确：坚持“城区幼儿园在规范中发展、农村幼儿园在发展中规范”的方针，一切工作围绕提升保教质量和办园效益这个中心展开，最终目的就是办出让人民满意的教育。具体来说，就是要构建一个健康的生态——以公办园为骨干和示范

幼儿教育工作行动计划

“幼儿教育行动计划”教育工作计划

（2006—2007学年度第一学期）

一、工作目标

本学期的核心目标很明确：坚持“城区幼儿园在规范中发展、农村幼儿园在发展中规范”的方针，一切工作围绕提升保教质量和办园效益这个中心展开，最终目的就是办出让人民满意的教育。具体来说，就是要构建一个健康的生态——以公办园为骨干和示范，社会力量办园为主体，从而推动全县幼儿教育事业朝着健康、稳定、可持续的方向前进。

二、工作任务

目标定了，具体要干哪些事呢？主要有六项硬任务：

1. 首要任务是加快公办幼儿园的建设与发展，让它们的示范作用真正发挥出来，成为行业的标杆。

2. 稳步提升幼儿入园率。这个数字很关键：三岁及以上学龄前幼儿的入园率要努力达到60%以上，而学前一年教育的普及率则要瞄准80%以上。

3. 依法行政，下力气规范民办幼儿园的办学行为。对于不合格的，要及时督促整改；对于非法的，要坚决依法取缔，净化办学环境。

4. 在规范的同时，也要积极推进民办幼儿园自身的建设与发展，激发社会力量的办学活力。

5. 努力把家长函授学校办好，这可是连接园所和家庭的重要桥梁。

6. 最后一个重点，是大力发展农村的学前一年教育，补齐农村幼儿教育的短板。

三、具体措施

（一）加快促进公、民办幼儿园的建设与发展。

发展不能蛮干，得有章法。这几件事得落到实处：

1. 宣传开路，营造氛围。 各幼儿园要在开学初，就把宣传条幅、黑板报利用起来，广泛宣传《幼儿园教育指导纲要（试行）》等一系列政策法规的精神。说到底，就是要让全社会都了解幼儿教育的意义，共同营造一个有利于孩子成长的大环境。

2. 教研驱动，提升质量。 保教质量是生命线。每周都要安排形式多样的教研活动，不断创新教科研工作，坚决改变陈旧的教学方式。关键是要创设一系列符合幼儿特点、丰富多彩的室内外游戏活动，让孩子在玩中学。11月，一场亲子游戏运动会就是检验成果、增进家园联系的好机会。

3. 家园共育，转变观念。 家长学校不能流于形式。今年9月，各乡镇中心小学和公办幼儿园的宣传栏，得出一期关于学前教育的专题，核心就是讲清楚早期教育有多重要，帮助家长更新育儿观念。到了12月，计划邀请省或市里的教育专家，来给家长们做一场高质量的家庭教育专题讲座。

4. 环境育人，润物无声。 幼儿园的环境创设是个技术活，更是艺术活。它得符合幼儿的情趣和心理特点。理想的状态是，让每一片树叶都能传递情感，每一面墙壁都会“说话”，真正营造出浓厚的育人氛围。

（二）稳步提高幼儿入园率。

提高入园率，光靠号召不行，得有实招：

1. 鼓励社会力量参与。 积极支持社区、乡村创办民办幼儿园。通过扩大民办园的总体规模，自然就能带动幼儿入园率的提升。

2. 主动展示，深入宣传。 今年12月，公办幼儿园和各乡镇中心小学要组织起来，带着老师和孩子们走进社区，开展成果展示活动。用看得见的成效，面对面地向居民宣传早期教育的优越性和必要性，效果往往比单纯发文件要好得多。

（三）规范民办幼儿园的办学行为，提高办园水平。

规范是为了更好的发展，管理必须跟上：

2. 落实属地管理责任。 各乡镇中心小学在学期初，就必须把辖区内民办幼儿园的工作安排，纳入自己的整体计划中。要安排有幼教经验的专人负责，管理要科学、规范，做到有考评、有奖惩，切实担起责任。每月最少要安排一次对民办园内部管理的检查和指导，重点看各项工作计划制定得是否合理，落实得到不到位。今年9月，还有一项重要工作——对辖区所有民办幼儿园进行一次全面的登记注册，并在10月初将统计表统一交到教育股。

（四）努力办好家长函授学校。

家庭教育是幼儿教育不可或缺的一环。要广泛动员家长积极参加家长函授学校，切实提高家长的育儿水平，充分发挥家庭教育在孩子全面发展中的重要作用。为此，12月将专门聘请省函授学校的专家前来授课，为家长们提供专业指导。

（五）大力发展农村学前一年教育。

农村是重点，也是难点，必须拿出针对性措施：

1. 建立教研机制。 要成立专门的幼儿教学教研组，把学前班的教学研究正式纳入学校的教研范畴。无论是城区、乡镇中心小学，还是村小、初小，每月至少得开展一次学前班的教学研究活动。

2. 坚决纠正“小学化”倾向。 在学前班的教学管理上，必须把小学教育和学前教育清晰地区分开。严禁教学内容“小学化”，要保证孩子接受的是符合其年龄特点的学前教育。

4. 加强督导检查。

各中心小学每月至少要对学前教育进行一次督导和检查。机关干部周三下乡听课时，也应该兼顾学前教育的课堂，全面了解情况。