2026品味端午传承文明主题班会教案范文

2026品味端午传承文明主题班会教案范文

品味端午传承文明主题班会教案1

【活动地点】

三(1)班教室

【活动时间】

农历五月初三

【活动内容】

这场班会将以游戏的形式，生动展现端午节的各类风俗。其核心目的，在于弘扬民族传统文化，营造浓厚的节日氛围，从而丰富校园文化生活，让同学们的课余时光更加多彩。

【活动目的】

1. 引导学生了解端午节的来历与风俗习惯，激发他们的好奇心与求知欲。
2. 在探究端午节由来与习俗的过程中，有意识地锻炼学生通过多种渠道（如书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3. 通过具体的活动环节，培养学生的团队合作意识与实际动手能力。

【前期准备工作】

需要提前备好活动所需的布、针线等材料，以及用于比赛的粽子和编织五彩线的丝线。

【活动流程】

一、开场白

班主任：又是一年粽叶飘香时，大家是否对华夏传统节日——端午节充满了期待呢？农历五月初五，就是我们所说的端午节，也称端阳节。这个节日可是有着两千多年历史的古老习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的记载。到了这一天，家家户户往往悬钟馗像、挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒。今天，就让我们师生一同在这里，沉浸式地体验这个传统佳节。

二、了解民族文化

班主任：首先，我们来聊聊渊源。有谁知道端午节是怎么来的吗？关于它有哪些传说？

学生A：相传爱国诗人屈原忧国忧民，悲愤之下怀抱石头投入汨罗江。百姓深受感动，担心鱼儿啄食他的身体，于是用竹叶包裹米食投入江中，这便成了端午节吃粽子的由来。

学生B：也是为了纪念屈原。当时人们划船竞渡，希望驱散鱼群，找到他的遗体，同时向江中投下粽子，这就演变成了后来的赛龙舟和吃粽子习俗。

班主任：那么，在我们本地，过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢？

学生C：主要是吃粽子，还有手上戴五彩线。

班主任：说得很好。接下来，大家不妨说说看，你打算怎样度过今年的端午节？

学生D：我打算和家人一起包粽子、吃粽子，感受节日气氛。

……（其他学生发言）

三、游戏开始

（一）吃粽子比赛

班主任：活动开始前，我们先来猜个谜语热热身：“三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。”猜一食物。

（谜底：粽子）

班主任：谜底揭晓，下面我们就进行第一个游戏——吃粽子比赛。规则是这样的：参赛者四人一组，蒙上双眼。等主持人宣布“开始”后，每位选手需要在原地转五圈，然后凭感觉找到自己的粽子，以最快速度解开包装并吃完。完全咽下后举手示意，由小组长检查无误，主持人即宣布比赛结束。用时最短者获胜，让我们为他鼓掌！

班主任：从刚才热火朝天的场面看，同学们已经真切地感受到了过节的那份快乐。

（二）缝香包

班主任：接下来是第二个环节——缝制端午香包。我会先讲解缝制的要领和基本针法。然后，同桌两人为一组，听到“开始”口令后动手制作，过程中可以互相帮助。限时15分钟。比赛结束后，由班干部推选出5个制作最精美的香包，制作者可以佩戴自己的作品合影留念。

（三）撮五彩线

班主任：最后是撮五彩线。依旧是同桌合作，各自拿出准备好的五彩丝线。听到“开始”后，自己动手编织，限时3分钟。完成后，将五彩线戴在手上，举手示意即算成功。

四、反思与拓展

通过本次班会的师生讨论、游戏互动和作品展示，学生们在活动中充分展现了自身的劳动成果与价值。更重要的是，大家深入了解了端午节的来历与风俗，合作意识与动手能力也在实践中得到了锻炼。

说到这里，不得不提一个值得深思的现象：端午节作为我们的传统节日，历史悠久，内涵丰富。然而，就在去年，韩国已率先将“江陵端午祭”申报为世界非物质文化遗产。这无疑给我们敲响了一记警钟：热爱并传承我们自己的传统文化习俗，让它们生生不息、代代相传，是多么紧迫而重要！

品味端午传承文明主题班会教案2

一、指导思想：

为深入贯彻中小学民族精神教育指导纲要的精神，提升学生对民族文化的认同感，并推动学校与家庭、社区之间的常态化互动，学校特以端午节这一传统节日为切入点，策划开展以“粽香在颛小”为主题的系列活动。活动旨在增进学生对中国传统文化的认知与兴趣，从而激发他们的民族自豪感。

二、活动主题：粽香在颛小。

三、活动口号：五月初五端午节，粽香吟诗少年智。

四、活动时间：6月6日～6月10日。

五、活动目标及主要途径：

1. 端午奇缘话习俗
活动目标：探究“粽香之源”，了解端午节的来历。
活动途径：鼓励学生以探究性学习的方式，通过上网、查阅书籍等渠道，了解端午节的由来、相关传说与习俗。班级利用午会、班队会时间，让学生畅所欲言，分享任何与端午相关的知识和风俗。可将成果制作成小报，在教室展示板张贴。活动可邀请班级家委会成员及家长志愿者参与。

2. 粽叶飘香裹粽子
活动目标：体验“粽香过程”，感受劳动乐趣。
活动途径：于6月6日（周五）中午11:35至14:00，以班级为单位开展。聘请班级家委会成员及家长志愿者作为校外辅导员，现场向学生传授包粽子的技巧，指导学生动手学习。

3. 端阳正当品粽子
活动目标：品味“粽香之美”，享受节日气氛。
活动途径：由学校食堂精心为师生准备粽子。午餐时，让孩子们通过品尝粽子，快乐地感受节日氛围。可邀请家长志愿者参与。同时建议学生在家中也与家人共度端午。

4. 端午激情吟诗词
活动目标：拓展“粽香文化”，激发民族情感。
活动途径：引导学生通过上网、查阅书籍等方式收集屈原的故事与诗歌。班级利用午会、班队会时间举行诗歌朗诵比赛。通过了解屈原事迹、吟诵其诗作，激发学生对这位爱国诗人的敬爱之情，培养爱国进取的精神。邀请班级家委会及家长志愿者共同参与。学校“七彩俱乐部”也可同步开展赛诗会活动。

六、活动提示：

1. 班主任在活动中，除了指导学生包粽子、品粽子、了解民俗，体验优秀传统文化外，还应注重培育学生爱生活、爱伙伴、爱家人、爱家乡的情感和意识。
2. 班主任需提前做好相应准备工作；班级可提前布置，营造端午活动气氛；注意留存活动过程中的相关资料。同时，应事先与家长委员会成员及家长志愿者做好沟通联系。

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